选择一所优质高中成为当下许多家长孩子最为关切的大事。而选择的标准看什么？是悠久的历史，还是辉煌的过去？是优雅的校园环境，还是先进的教学设施？是封闭式的学校管理，还是一流的师资队伍？是单纯的高考升学率，还是学生的综合素养？请阅读下面五篇精彩文图:

第一篇：丰硕的育人成果

第二篇：亮丽的育人工程

第三篇：精湛的师资队伍

第四篇：丰富的社团文化

第五篇：优秀的育才校友

让我们共同分享济宁市育才中学独特的办学理念和丰硕的办学成果。

第二篇：亮丽的育人工程

   “尊重”和“普育”是育才中学办学的两大主题词。校长乔德金认为，教育的价值就是关注每一位学生的健康成长,全力挖掘每一个学生的潜能,尽最大可能为每一位学生搭建多元成才平台，让每一个孩子在走出育才后能明确自己未来的发展方向,让“大众”成为精英,让精英成为“领袖”。目前,育才中学重点实施了三大育人工程：一是特优生培养工程，二是特类生培养工程，三是书香校园建设工程。 

    1.特优生培养工程实施珠峰计划，成立“珠峰学社”。主要是培养精英，冲击“985”重点高校，尤其是清华、北大。开设北大、清华的“大学先修课”，开设奥林匹克竞赛课程，为高校输送有“学科特长与创新潜质”的优秀学生，攀登学业上的珠穆朗玛峰。组织学生参加名校夏令营及各类大赛；开展“名家进校园”活动,聘请全国知名专家和名师定期来校讲学。近年来，先后邀请清华大学李泽光博士，北京大学山东招生组组长、博士生导师马小兵教授、香港中文大学（深圳）博导郑庆彬等名家学者来校访问并作报告。

“珠峰学社”成立仪式          

香港中文大学（深圳）郑庆彬教授报告会

清华大学博士李泽光老师报告会

北师大董华东教授、陈峰教授报告会   
 

山东大学名师报告会  

组织“珠峰学社”学生参加清华大学举办的“中学生标准能力测试”，高三资优生名列全省茅       

参加青少年高校科学营赢得科普体验活动冠军

教育专家管斌全博士报告会       

3名同学在创新作文大赛全国总决赛中获奖 

2.特类生培养工程关注特殊才能学生，构建“音乐、美术、体育、亚艺术、少数民族学生培养、国际教育”特类生培养模式。专设新疆部、国际部，开办国际班和日语课程班，探索新的办学模式，力求新的突破。育才的学生，只要个人努力，选对路子，家长支持，都能考上理想的大学。

校长乔德金在国际班开班典礼上讲话   

宋子修获2017中国中学生羽毛球锦标赛第5名     

书法特长生参加全市比赛获得一等奖    

40余名同学获第30届中国化学奥林匹克竞赛省级以上奖项  

新疆班“天山艺术团”荣获第六届星光校园中全国（中小）学生春节联欢晚会金奖          

中央人民广播电台主办第四届夏青杯朗诵大赛决赛 崔书文（左一）获全国二等奖（济宁市唯一）  梁师诚（右一）获全国优秀奖

 3.书香校园建设工程“学校不仅仅是做题的地方，更应是读书的地方。”校长乔德金多次在全校会议上这样讲。大力弘扬中华优秀传统文化，营造人人热爱读书的氛围，努力践行“阅读生活化、学习终身化”的学习理念，引领全体师生终身学习，筑牢幸福生活的文化底色。育才中学以语文学科为突破点，以阅读为基础点，重点培养学生的听、说、读、写素养和能力，增强学生的文化认同、文化自信和文化自觉，激发深厚的家国情怀和使命担当。开展了一系列以“和名著为伴·与经典同行”为主题的阅读活动。主要通过早读、晚听，课前5分钟演讲、辩论，作文大赛、书法大赛、文化知识大赛、诗词大会比赛、教室图书角等方式，开展文化经典的阅读，让经典浸润人生，让文化濡养生命。

观看《朗读者》视频节目

经典古诗文诵读大赛

每班建立的班级图书角

孔令卓同学业余时间完成了10余万字文史作品《醉三国》（吉林文史出版社出版发行）2017年考入浙江大学 

雷知萌（右二）获山东省第二届经典诵读电视大赛“国学小名士”称号       

孔祥宇（右一）、张源圆（右二）  获第六届余光中创作大赛特别奖          

 “育才是一个做学问的地方，走进育才令人肃然起敬。育才的校园每天都是新的，每天都在演绎着动人的故事。步入校园，你可以感受到一股激情迸发的发展气场；走进课堂，你可以感悟到师生互动的生命对话。教育本真的自然流露，带给你的是视觉冲击和情感震撼。在高一新生入学通知书中，我们号召全体学生利用假期深入阅读两本书，并撰写阅读体会，开学后与同学们交流分享。现在精选出部分同学的心得体会，结集成册，旨在鼓励更多的同学去阅读，去领略读书带来的乐趣。书籍是美好的化身，阅读是美妙的旅程，身为育才的学生是幸运的，与经典阅读同行的师生是幸福的。”这是校长乔德金在育才中学“书香校园”成果系列之一《“悦”读文化经典  打造书香校园》中表达的阅读情怀。是振奋，也是激励；是赞赏，更是期盼！“要幸福就要奋斗！”这是习近平总书记的谆谆告诫。我们完全可以说：要幸福就要阅读！引领学生阅读，就是引领学生奔向幸福的过程，这是教育的“童子功”。孔子曰：“君子不器。”真正有远见的教育者，就是要培养、加固学生的生命底色，而不把学生训练成只会读死书、只会做题的机器。教育就是一朵云推动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个灵魂唤醒另一个灵魂。仰望星空的育才人，永远做学生幸福的引路人！