养浩然正气 成经纬之才
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薪火相传 踵事增华——育才中学举行2021年新入职教师培训会暨入职宣誓仪式

时间:2021-09-01    作者:马成涛    出处:本站


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【本站讯】8月28日,学校在一号会议室举行了2021年新入职教师培训会暨入职宣誓仪式。育才中学党委书记、校长乔德金参加,教科研处主任张敬永主持。



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首先,教科研处副主任马成涛带领新入职教师面向国旗进行了入职宣誓仪式。铿锵有力、掷地有声的誓词响彻整个会场。庄重的誓言,既坚定了每一位新入职教师的职业信念和道德操守,更激发了每一位新入职教师立德树人的责任感和使命感。接着,新入职教师代表魏彬作入职表态发言,表达了认真履行教师职责、扎根教坛、立德树人、争做“四有”好老师的坚定心愿。

随后,为期一天的新入职教师培训正式开始。


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上午,副校长刘长亮代表学校向新入职老师表示欢迎和祝贺。之后,他以青年教师专业发展为主题,作了一场有理性、有温度的报告,他从我校办学总体愿景“办令全社会尊重的学校”、核心理念“普育英才”以及“养浩然正气,成经纬之才”的校训出发,简要介绍了育才中学的办学历史及办学成就,从教师发展的三重境界,勾画了青年教师的职业发展规划蓝图,从九次课程改革的历史,梳理分析了新课程的基本精神,从实例和具体细节出发,结合济宁市育才中学当前的课程体系、教育教学的基本规范以及名师成长故事,使新入职教师明确了教育教学基本规范与要求的同时也明确了自己的专业发展方向。随后,刘校长带领新入职教师参观了校园并详细介绍了我校校园文化。

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教务处主任高守福作了题为《树立正确的世界观,尽快成长为优秀的人民教师》的教学常规培训。主要内容有四方面:找准定位,明确“我是谁”;深入思考,明确“我要干什么”;制定策略,明确“我将怎么干”;高效落实,明确如何备课、上课、听课、评课等四个环节。并希望新入职教师在今后的教学生涯中能够“笑着做老师,蹲着做学生,乐着做同事”。


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2020级年级部主任助理、英语社团指导老师张迪迪以How to be an Excellent Teacher of a Student Association?(如何成为一名优秀的学生社团指导教师)为题,介绍了高中社团、育才社团的发展现状,论证了社团对于学生、教师、学校的重要作用,展示了组建社团的具体步骤。张老师希望新教师保持好奇心,用积极的态度马上行动起来,组建或加入自己喜欢的社团,依靠团队的力量,成为更好的老师。


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下午,优秀青年教师代表、2019级级部主任助理马令存作了题为《做有骨气、有底气、有志气的大育才教师》的发言,马老师通过引用习近平总书记的讲话——“新时代的中国青年要以实现中华民族伟大复兴为己任,争做中国人的志气、骨气、和底气,不负时代、不负韶华、不负党和人民的殷切希望”,号召新入职教师潜心治学,坚守好为人师表、教书育人的初心。


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2021级年级部副主任刘传菠主讲的题目为《做一名研究型的教师》,刘老师从分享自己的科研成长经历展开,从“什么是教研、为什么要教研以及怎样教研”等三个方面启发新教师要立足课堂开展教育科研,教学与教研共同发展,多读书、勤思考,善反思、有恒心,做以教研促教学的好老师。

 

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2021级年级部主任张萌以《级部教学与管理》为题,分享了自身的成长故事和丰富的教学及班级管理经验,希望新教师虚心向前辈教师学习,关心每一位学生的身心健康,成为让学生敬佩的好老师。

最后,校长乔德金作重要讲话。乔校长首先从学校性质、学生规模、师资力量、办学思想、育人理念和学校文化等方面简要介绍了育才中学的基本情况。然后从角色转变、上好第一堂课、做好人生规划等方面殷切嘱托新教师。乔校长以“我来了——我完了——我行了”的职业发展路径鼓励新教师要做好面对工作困难的心理准备;希望新入职教师落实教学常规,做好职业规划和生活规划,树立终身学习的理念,培养自身强烈的教育责任感,践行社会主义核心价值观,为培养能够担当民族复兴大任的时代新人、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作出积极贡献。


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学校领导、教育名师们以意味深长的话语亲切地与新教师们进行分享与交流,新教师们在聆听这些身体力行的成长故事的过程中深感教育教学之任重道远,愿意将其作为专业发展的榜样,树立自己的专业理想信念,常怀敬畏之心,在自己的职业生涯中书写更多精彩纷呈的教育教学成长故事。

本次活动学校领导高度重视,各处室大力支持,教科研处精心组织,培训内容接地气、重实效,达到了预期效果。这次全方位的入职培训,有助于新入职教师明确理想信念、明晰职业规划、增强责任意识、提高教学教研能力,有助于新入职教师尽快完成由“学校人”到“社会人”到“育才人”的身份转变,为新入职教师成为“四有”好老师奠定了坚实基础。我们坚信,有新老师的加入,育才中学一定会更加精彩!

副校长刘长亮、刘建出席会议,教务处、教科研处以及年级部负责人、优秀教师代表和全体新入职教师参加会议。


(文:马成涛  图/编辑:徐婷   来源:教科研处 审核:李大盈  )





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